根据搜索结果，光山二完小确实有家校沟通机制。具体来说，学校应该建立完善的家校沟通机制，包括但不限于以下几点：

1. 家校沟通平台：学校可以通过社交媒体、社区论坛等途径，为家长提供一个便捷的沟通渠道，让他们能够及时获取学校的最新消息和教育资源。

2. 家校互动交流：通过与家长的互动交流，学生可以更好地了解自己的学习情况和成长需求，同时家长也能更直观地掌握孩子在学校的表现和进步。

3. 政策支持：政府应出台相关政策，鼓励和支持学校与家庭之间建立稳定的沟通机制，确保教育资源的公平分配和有效利用。

这些措施有助于促进家校之间的理解和信任，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。

‌光山二完小有家校沟通机制，主要包括家访制度、家长会制度和家长访校制度。‌

1. ‌家访次数‌：班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次，遇到情况随时沟通。
2. ‌家访内容‌：包括学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、学生社会交往情况等。
3. ‌家访形式‌：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式，以及采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在放假期间。

1. ‌家长会次数‌：每班每学期召开一次，如学校有统一安排的除外。一般安排在学期中，也可以根据班级具体情况临时安排。
2. ‌家长会内容‌：宣传学校教育教学等方面的新举措和新成绩，通报学生在校的情况，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。
3. ‌家长会形式‌：一般采取各班召开的方式，副班主任老师和任课老师必须参加，原则上邀请蹲点年级行政领导参加。可以光学生家长参加，也可以采取学生家长、学生共同参加的形式。
4. ‌家长会要求‌：班主任做好家长会的会场布置，原则上在本班级召开。家长会要求做好记录，尤其做好家长关于学校发展、管理等方面的建议和意见的记录和搜集，班主任负责上报学校进行梳理汇总。

1. ‌家长访校时间‌：一般在课余或休息时间，上课时间不接待家长访校。
2. ‌家长来访的接待‌：原则上对应班级班主任或副班主任接待，也可以由任课老师接待。基本程序是家长先行到门卫室进行登记，由家长或者办公室接待。如有其它问题需要向学校反映，原则上向当值行政领导反映并进行接待处理。