随县厉山三河小学近年来发展显著，主要得益于以下四方面因素：

1. 管理创新与荣誉积累

   学校通过严格管理、优化服务，荣获“湖北省平安校园”“随州市后勤管理先进单位”“全国基层示范家长学校”等20多项荣誉，形成“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学模式。

2. 社会关爱与资源支持

   • 长期接受民进随州市委会等社会组织的捐助，包括2000余册图书、2万元慰问金及体育器材，改善了教学条件；

   • 开展“爱心妈妈”制、家校联系制等长效帮扶机制，为留守儿童提供学习、生活全方位支持。

3. 文化品牌与特色发展

   以“JING”文化为核心（静能生慧、敬能生德、净能生美），打造和谐校园氛围，同时注重德育与美育融合，形成独特的文化底蕴。

4. 硬件设施显著提升

   从2012年的无食堂、无宿舍、无运动场，逐步发展为配备图书阅览室、体育场、才艺展示台等完善设施的村级示范学校，满足师生多样化需求。

综上，学校通过管理创新、社会资源整合、文化品牌建设及硬件改善，实现了从农村基层学校到村级示范学校的跨越式发展。

随县厉山三河小学之所以被认为是好的，主要归因于以下几个方面：

1. 教联体建设：随县将教联体建设纳入强县工程，列入乡村振兴战略，通过城带乡、强带弱的方式，推动资源共享、平台共建、经验共用、教学同步、训练同标，促进薄弱学校快速发展，全面缩小城乡、区域和校际间差距，不断提升教育基本公共服务水平。

2. 优质资源共享：随县优质学校较少，乡村学校多且发展不均衡。该县按照“试点探索、整体推进、全面铺开”的思路，确定炎帝学校教联体、殷店镇小学教联体、洪山镇中心学校教联体等作为首批试点，在此基础上逐步推进全县教联体建设，最终实现全覆盖。

3. 教师专业发展：通过校区间教师轮岗交流、管理人员跟岗挂职等措施，促进教师的专业化发展，破解三河校区生源少、师资弱、设备差等难题，不断提升治理能力和育人水平。

4. 文化建设：炎帝学校教联体三河校区的创建，为该校带来了新的发展机遇，学校将以炎帝学校文化构建和管理理念来引领各项建设发展，尽早实现同炎帝学校一体化同频发展，迅速提升总体办学实力和办学水平。

综上所述，随县厉山三河小学在教联体建设、优质资源共享、教师专业发展以及文化建设等方面取得了显著成效，因此被认为是一所好学校。

‌随县厉山三河小学之所以好，主要体现在以下几个方面‌：

首先，‌三河小学在关爱留守儿童方面做出了显著的努力‌。学校将“关爱留守儿童”作为工作的重中之重，通过健全活动场所、开展“五个一”活动、实行“四个优先”等措施，为留守儿童提供了一个温馨、安全的学习和生活环境。学校利用社会捐书建设了藏书9800册的图书阅览室，开展“每周谈心、每月写信、每月沟通、每年过节”等活动，确保留守儿童在生活、学习、活动和安全上都能得到优先照顾‌。

其次，‌三河小学在基础设施建设和管理方面取得了显著成效‌。学校在随县教育局的扶持下，校园环境焕然一新，教学楼、操场、教室和办公室都得到了翻新和升级。智能电子白板、崭新的课桌椅和云电脑等现代化教学设备的应用，极大地改善了师生的学习和工作环境。此外，学校还设立了心理咨询室，为学生的心理健康提供了保障‌。

最后，‌三河小学在教学质量和师资力量方面也有了显著提升‌。学校与炎帝学校教联体合作，实现了师资同盘、教学同步、培训同频、文化同系和考核同标的管理模式。炎帝学校派遣了大量优秀教师到三河校区轮岗交流，通过集体备课、联合教研等方式，提升了教学质量。学校的文化建设、多元课程和评价体系也得到了全面提升，学生在德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面都取得了显著进步‌。