美学与美育联系实际谈谈美育的功能体现在哪些方面

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净雅

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以往的天荒地老ゝ

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http://www.whyc.cc/uploads/editor/water/2024-11-29/74b1faf2fb8d8277fbc5cd1ca6b849f4.png
一般的美育功能观认为美育的功能无非在于审美观的确立，审美、创美能力的发展，同时促进德智体诸育等，没有超出以上论及的两类功能的范围。与这两种功能观对应的实际上是一种形式美育概念。
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竹泣墨痕

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美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。
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霸气贫穷三小只

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美育的超越性功能，详细介绍如下：塑造人格：通过美育，人们的审美能力和判断力可以不断提高，对于形成人格特征至关重要。审美价值的塑造可以促进人文素质的升华，使个体对自然和社会环境有更加全面的认识和理解，较好地掌握自己的个性特征，展现独立思考和独立创意的能力。
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